Благодаря дистанционному обучению в электронном университете Томского государственного университета мне представилась возможность оценить преимущества такой организации учебно-познавательной деятельности.
Сегодня уровень развития средств коммуникации позволяет людям, проживающим вдали от ведущих научно-образовательных центров, получать качественнее образование посредством дистанционного обучения. Особенно востребована такая организация учебного процесса в системе поствузовского образования и повышения квалификации.
Используя возможности дистанционного обучения, специалисты без отрыва от своей непосредственной деятельности могут повысить профессиональный уровень, ознакомиться с инновациями в интересующей их области.
Технологии дистанционного обучения позволяют создать образовательную среду, в максимальной степени способствующую самостоятельной познавательной деятельности обучаемого. При опосредованном педагогическом общении между обучаемым и преподавателем, последний выступает, прежде всего, в качестве тьютора. Он помогает обучаемому и выстраивает траекторию продвижения обучаемого в учебном процессе. Вместе с тем, результат обучения напрямую зависит от самого обучаемого.
Вероятнее всего, в будущем при решении проблем технико-технологического и учебно-методического обеспечения большинство вузов перейдут на дистанционные технологии в системе заочного обучения.
